Zweisprachigkeit im Kindergarten
Simultane Zweisprachigkeit und frühes Fremdsprachenlernen gehören zu den Forderungen zukunftsorientierter Bildungspolitik. Inzwischen gilt es als wissenschaftlich erwiesen, dass Kinder mit mehr als einer Sprache aufwachsen können. Gleichwohl fehlen bisher Untersuchungen zum Aufbau eines Sprachsystems durch gezielte Angebote, z.B. für monolinguale Kinder im Vorschulalter. Die Studie von Patricia Nauwerck zu diesem Thema besteht aus zwei großen Teilen besteht: aus dem Forschungsbericht ...